Workshops

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[1] Voraussetzung für eine effiziente Arzneimittelinformation: Erkennen der eigentlichen Fragestellung
[2] Beantwortung, Dokumentation und statistische Auswertung in einem Schritt: Kurzeinführung in die neu konzipierte ADKA Arzneimittel-Info-Datenbank
[3] Übungen zum Thema Arzneimittelinformation, u.a. rund um die ADKA Arzneimittel-Info-Datenbank

[1] Die Dosisanpassung von Arzneimitteln ist essentieller Bestandteil der klinisch-pharmazeutischen Beratung. EDV gestützte Programme können dabei von großem Nutzen sein.
[2] Serumspiegelverläufe können visualisiert werden, individuelle Dosierungen unter Berücksichtigung der Patientencharakteristika vorgeschlagen und Dosisanpassungen auf Basis gemessener Serumspiegel berechnet werden.
[3] Im Rahmen des Workshops werden anhand von Fallbeispielen verschiedene Simulationsprogramme und Dosierungstools vorgestellt.

[1] Wie Evidenz bewerten?
[2] Wie Team zusammensetzen und interprofessionell arbeiten?
[3] Wie Handlungsempfehlungen formulieren und Implementierungshilfen einplanen?

[1] Migration von Menschen bedeutet Migration von Genen und kulturellen Unterschieden.
[2] Wie wird die Wirksamkeit und Verträglichkeit von Arzneimitteln durch unsere genetische Ausstattung bestimmt?
[3] Was haben Religion und Ethik mit Arzneimitteltherapie zu tun?

[1] Antipsychotika - es kommt nicht nur auf die Dosis an
[2] Antidementiva - wie sollte ein sinnvoller Einsatz aussehen?
[3] Krankheitsmodifizierende Medikamente - wo stehen wir in der Entwicklung?

[1] Klinische, beantwortbare Fragestellungen formulieren
[2] Recherche in der Cochrane Library
[3] Cochrane Reviews lesen und nutzen

[1] Welchen Einfluss hat Adipositas und schwere Adipositas auf die Pharmakokinetik von Arzneistoffen?
[2] Bei welchen Arzneistoffen muss die Dosis angepasst werden?
[3] Wie finde ich Informationen zur Dosierung oder Abschätzung einer Dosis bei schwerer Adipositas?

[1] Wenn verfügbare Faktendatenbanken bei klinischen Fragestellungen nicht weiterhelfen, kann oftmals nur noch eine aufwendige Literaturrecherche nach klinischen Studien und Übersichtsartikel eine Antwort finden.
[2] In einer kurzen theoretischen Einführung wird in diesem Workshop der Umgang mit der kostenfreien Literaturdatenbank Pubmed vorgestellt.
[3] Anhand einer konkreten Literatursuche werden hierbei verschiedene sinnvolle und einfach zu erlernende Tools dieser Datenbank aufgezeigt.
Mittels Recherchebeispielen aus der täglichen klinischen Praxis üben Sie abschließend an Ihrem eigenen Laptop (WLAN notwendig) die erlernten Rechercheschritte.

[1] Überblick über Arzneimittel, die vor und nach Operationen abgesetzt werden sollten
[2] Problem: Pausieren von Thrombozytenaggregationshemmern im Hinblick auf das chirurgisch-hämorrhagische Risiko und das Risiko zerebro- und kardiovaskulärer Ereignisse
[3] Absetzen von alten und neuen OAK´s und das korrekte Bridging

[1] Welcher Patient benötigt welche Form der klinischen Ernährung? Nährstoffbedarf bei Normal- und Intensivpatienten. Auswahl eines geeigneten Zufuhrweges.
[2] Parenterale und enterale Ernährung bei Patienten mit Organinsuffizienzen
[3] Fallbeispiele für eine bedarfsgerechte Ernährungstherapie stationärer Patienten

[1] Erarbeiten des Beratungsbedarfs bei der Abgabe oraler Zytostatika im Krankenhaus und in der öffentlichen Apotheke in einem multiprofessionellen Team
[2] Vorstellen von Informationsquellen und Konzepten zur Beratung und Information
[3] Praktische Übungen mit den vorgestellten Informationsquellen, Erstellen von Therapieplänen/Patienteninformationen und Erarbeitung von Lösungen zu speziellen Fragestellungen

[1] Was wir bei der Markteinführung zur Sicherheit eines Arzneimittels wissen, ist nur vorläufig: seltene Nebenwirkungen lassen sich durch Zulassungsstudien in der Regel nicht sicher feststellen. Wir wissen wenig zu speziellen Patientengruppen (wie Kindern, Schwangeren, älteren oder multimorbiden Patienten), über Wechselwirkungen, Folgen der Langzeitanwendung, Off-Label-Use und Alltagsprobleme bei der Anwendung.
[2] Um das Sicherheitsprofil eines Arzneimittels zu vervollständigen, wird es daher nach der Zulassung kontinuierlich durch die Pharmakovigilanz überwacht. Ein wichtiges Instrument sind dabei Spontanmeldungen von Nebenwirkungen durch Ärzte, Apotheker und Patienten. In dem Workshop sollen Grundlagen zur Pharmakovigilanz vermittelt werden und konkrete Fallberichte aus dem Spontanmeldesystem gemeinsam bewertet und diskutiert werden.
[3] In dem Workshop sollen Grundlagen zur Pharmakovigilanz vermittelt werden und konkrete Fallberichte aus dem Spontanmeldesystem gemeinsam bewertet und diskutiert werden.

[1] Wer Arzneimittel-Anfragen beantwortet und seine Antworten in einer Datenbank dokumentiert, tritt dabei in eine Kommunikation auf Distanz ein, die Verfasser und Leser vor besondere Herausforderungen stellt.
[2] Wir können uns Qualitätskriterien für Struktur und Stil wirkungsvoller Informationstexte bewusst halten, indem wir beim Schreiben gezielt auch die Perspektive der Adressaten einnehmen.
[3] Wir können Schreibproblemen vorbeugen, indem wir unsere Schreibgewohnheiten bewusst pflegen und so ein Repertoire an effizienten Basisroutinen entwickeln.

[1] Parkinsonmittel in Wirkungsweise und leitliniengetreuem Einsatz unterscheiden können
[2] Probleme bei der Arzneimitteltherapie erkennen und entsprechend pharmazeutisch intervenieren können
[3] Die Bedeutung des Apothekers für die Sicherstellung des Therapieerfolges erfahren

[1] Klinische, beantwortbare Fragestellungen formulieren
[2] Recherche in der Cochrane Library
[3] Cochrane Reviews lesen und nutzen

[1] Wenn verfügbare Faktendatenbanken bei klinischen Fragestellungen nicht weiterhelfen, kann oftmals nur noch eine aufwendige Literaturrecherche nach klinischen Studien und Übersichtsartikel eine Antwort finden.
[2] In einer kurzen theoretischen Einführung wird in diesem Workshop der Umgang mit der kostenfreien Literaturdatenbank Pubmed vorgestellt.
[3] Anhand einer konkreten Literatursuche werden hierbei verschiedene sinnvolle und einfach zu erlernende Tools dieser Datenbank aufgezeigt.
Mittels Recherchebeispielen aus der täglichen klinischen Praxis üben Sie abschließend an Ihrem eigenen Laptop (WLAN notwendig) die erlernten Rechercheschritte.

[1] Welcher Patient benötigt welche Form der klinischen Ernährung? Nährstoffbedarf bei Normal- und Intensivpatienten. Auswahl eines geeigneten Zufuhrweges.
[2] Parenterale und enterale Ernährung bei Patienten mit Organinsuffizienzen
[3] Fallbeispiele für eine bedarfsgerechte Ernährungstherapie stationärer Patienten

[1] Wer Arzneimittel-Anfragen beantwortet und seine Antworten in einer Datenbank dokumentiert, tritt dabei in eine Kommunikation auf Distanz ein, die Verfasser und Leser vor besondere Herausforderungen stellt.
[2] Wir können uns Qualitätskriterien für Struktur und Stil wirkungsvoller Informationstexte bewusst halten, indem wir beim Schreiben gezielt auch die Perspektive der Adressaten einnehmen.
[3] Wir können Schreibproblemen vorbeugen, indem wir unsere Schreibgewohnheiten bewusst pflegen und so ein Repertoire an effizienten Basisroutinen entwickeln.

[1] Voraussetzung für eine effiziente Arzneimittelinformation: Erkennen der eigentlichen Fragestellung
[2] Beantwortung, Dokumentation und statistische Auswertung in einem Schritt: Kurzeinführung in die neu konzipierte ADKA Arzneimittel-Info-Datenbank
[3] Übungen zum Thema Arzneimittelinformation, u.a. rund um die ADKA Arzneimittel-Info-Datenbank

[1] Erarbeiten des Beratungsbedarfs bei der Abgabe oraler Zytostatika im Krankenhaus und in der öffentlichen Apotheke in einem multiprofessionellen Team
[2] Vorstellen von Informationsquellen und Konzepten zur Beratung und Information
[3] Praktische Übungen mit den vorgestellten Informationsquellen, Erstellen von Therapieplänen/Patienteninformationen und Erarbeitung von Lösungen zu speziellen Fragestellungen